Mãos atadas
Decisão americana de acabar com o ensino da letra cursiva abre discussão sobre as motivações do ensino ofertado às crianças na era digital
Juliana Holanda

Ela pode ser torta, trêmula, rebuscada, altiva ou até mesmo tímida. Bonita ou não, é capaz de revelar, ao mesmo tempo, um período histórico e a individualidade humana. Mas a letra cursiva está sob a ameaça da contemporaneidade. Com a ascensão do computador, seu presente é associado ao passado. E seu futuro parece incerto. A recomendação de 46 estados americanos para que as escolas abandonem o ensino da letra cursiva levanta questões mais amplas que o simples domínio motor de uma técnica: será que no afã de formar as crianças do futuro precisamos comprometer o seu presente? Afinal, mesmo na hipótese de que a escrita à mão seja abolida no longo prazo, como essas crianças se inserem na atualidade? E quais os impactos para o seu desenvolvimento cognitivo, motor, e enquanto indivíduos que
se expressam?

"É mentira dizer que a letra cursiva vai cair em desuso. Existem práticas usuais, como deixar um bilhete ou fazer a lista de supermercado, que continuarão a existir. E a escola não pode sonegar informação em nome de um futuro", diz Silvia Colello, coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Alfabetização e Letramento da Faculdade de Educação da USP (Feusp). Elvira Souza Lima, pesquisadora em desenvolvimento humano com formação em neurociências, psicologia, antropologia e música, concorda. "Abolir a cursiva restringe a possibilidade de autonomia de o sujeito se comunicar quando não tiver a tecnologia disponível. As gerações que estão aí vão continuar escrevendo. Uma decisão dessas diminui a capacidade de comunicação da criança", avalia.

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CURSO NEUROAPRENDIZAGEM

Vou realizar um curso de Neuroaprendizagem(cognição e aprendizagem),voltado para profissionais da saúde e educação(20 horas aula).

Temas bastantes atualizados com vídeos,teorias e práticas ,de forma dinâmica.

Teremos um espaço aberto para discussão de casos.

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Local do curso em Fortaleza.Preciso saber o número de participantes para fechar a turma.

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Tire dúvidas sobre os problemas comuns em projetos de pesquisa

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Divulgação Princípios básicos e os principais elementos metodológicos

PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS

Elaine Studart Vieira

.AGENTES DE FORMAÇÃO

. A AÇÃO DO DOCENTE SE INTER-RELACIONAM.

DEFINIÇÃO DO PAPEL DOCENTE:

-DIMENSÃO PROFISSIONAL:EXIGÊNCIAS(ATUAÇÃO

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PROFISSIONAL);NECESSIDADES DE FORMAÇÃO INICIAL E

PERMANENTE.

-DIMENSÃO PESSOAL:ENVOLVIMENTO E COMPROMISSO

PESSOAL;SITUAÇÕES PESSOAIS QUE OS

AFETAM(SEXO,IDADE...),PROBLEMAS DE ORDEM PESSOAL QUE COSTUMAM ACOMPANHAR O EXERCÍCIO PROFISSIONAL(ESTRESSE,DESMOTIVAÇÃO...);FONTES DE INSATISFAÇÃO E SATISFAÇÃO NO TRABALHO;A CARREIRA PROFISSIONAL.

-DIMENSÃO ADMINISTRATIVA:INCENTIVOS(CARGA HORÁRIA,OBRIGAÇÕES VINCULADAS AO EXERCÍCIO PROFISSIONAL).

.A CARREIRA DOCENTE É TANTO UMA QUESTÃO PROFISSIONAL COMO PESSOAL.

SITES EDUCATIVOS

Sites educativos - Educar para Crescer

educarparacrescer.abril.com.br

Educadoras avaliam 32 sites com atividades lúdicas para crianças e adolescentes

22/06/2011

Proteínas do aprendizado: Faça intervalos nos estudos para aprender melhor

Redação do Diário da Saúde

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Estudar e repousar
Há muito se sabe que as memórias são mais propensas a se manter se a aprendizagem incluir períodos regulares de repouso.
Por exemplo, cientistas e educadores sabem há muito tempo que estudar até a exaustão não é uma forma eficaz de se lembrar da matéria na hora da prova.
O que não se sabia era por que ou como isso acontece.
Agora, pesquisadores do Instituto RIKEN, no Japão, elucidaram um mecanismo neurológico que ajuda a explicar por que isso acontece.

O Professor como Arquiteto da Aprendizagem

O Professor como Arquiteto da Aprendizagem

Não é de hoje que grandes pensadores da educação sugerem que os educadores devem abandonar o papel de detentores do conhecimento e centralizadores da atenção nas aulas por uma postura mediadora, que favoreça uma aprendizagem colaborativa, centrada nas necessidades dos alunos. Paulo Freire criticou a “educação bancária” e recomendou uma “educação libertadora” que utilizasse e desenvolvesse a consciência crítica do educador e do educando. Para Moacir Gadotti, o professor deixaria de ser um lecionador e se tornaria um mediador do conhecimento, organizando a aprendizagem. Antônio Carlos Gomes da Costa citou uma metáfora de Peter Senge para explicar que a organização da aprendizagem precisa deixar o modelo de máquina e se transformar no modelo do jardim e do jardineiro, com relações marcadas pelo cuidado, pelo apreço e dedicação à vida de todos e cada um. Com a entrada das novas tecnologias nas escolas públicas e ao contrário do que muitos imaginam, essa mudança pode estar acontecendo.

CONT.WALLON

CONT.WALLON

EDUCAÇÃO, SEGUNDO WALLON

NEUROAPRENDIZAGEM-MIGUEL NICOLELIS

Como as pessoas aprendem?

Esse e muitos outros temas interessantes foram objetos de mais uma sensacional entrevista com o neurocientista, Miguel Nicolelis no programa Canal Livre da Rede Bandeirantes. Uma excelente e esclarecedora entrevista que mostrou para onde apontam as pesquisas sobre o cérebro humano e seus intricados problemas e potencialidades.

Nicolelis tem 48 anos é paulista e se formou na USP. Hoje é um dos mais respeitados especialistas nas pesquisas sobre os estudos da neurociência, entre estes, um em estágio bastante avançado, sobre o tratamento do Mal de Parkinson utilizando próteses neurais para a reabilitação de pacientes desta terrível doença.

Miguel é também o idealizador do Instituto Internacional de Neurociências de Natal que funciona na cidade de Macaíba, na região metropolitana de Natal, onde ele desenvolve um programa com crianças da rede pública de ensino no “campus do cérebro”.

06/06/2011 - 16h00

"Educação ou o quê?" discute passividade de pais e escolas

da Livraria da Folha

Divulgação

Sociólogo e colunista da Folha, Marcelo Coelho, assina o prefácio

"Educação ou o quê?", da socióloga e psicanalista Anna Verônica Mautner, surge em boa hora.
Por mais que seja louvável o tema "educação" se destacar em discussões políticas, religiosas e familiares, ao mesmo tempo, as escolas, a política, os religiosos e os familiares mostram-se um tanto perdidos a respeito de algumas diretrizes e fundamentos da prática.
Afinal, qual o limite entre um e outro? Quem é o responsável (ou deveria ser) pela construção ética e do saber de cada indivíduo? As tarefas devem ser divididas ou fica a cargo de somente um? Provas? Bullying? Sexualidade? Como definir tudo isso?

NÃO DEIXEM DE LER E DIVULGUEM!

Eu também concordo com a troca. E você? - Espalhe
 
Uma frase que deve ser pensada, pois reflete uma verdade triste em nosso País.
 
A Colocação do Brasil
"No futebol, o brasil ficou entre os 8 melhores do mundo e todos estão tristes.
Na educação é o 85º e ninguém reclama..."
EU APOIO ESTA TROCA:
TROQUE 01 PARLAMENTAR POR 344 PROFESSORES

A FORMAÇÃO ÉTICA É PRERROGATIVA DA ESCOLA OU DA FAMÍLIA?

A ESCOLA NOVA

ESTE TEXTO, ESCRITO HÁ 11 MESES, (WWW.ADRIANAOLIVEIRALIMA.BLOGSPOT.COM),  MERECE SERVIR PARA NOSSA REFLEXÃO, NA EDUCAÇÃO DE NOSSOS FILHOS. PARA SABEREM O QUE É CIDADANIA E PARA PRATICÁ-LA, ELES PRECISAM DOS PAIS E MESTRES, PARA GARANTIREM UM PAÍS MAIS PRÓSPERO, E ASSIM SERMOS INSERIDOS NA CLASSE DE NAÇÃO REALMENTE DESENVOLVIDA. PELA FALTA DESTE NOSSO DEVER, OS JOVENS SÃO ATRAÍDOS PELA FALTA DE RESPEITO, PELAS VÍCIOS E PELAS DROGAS, SEM SABEREM O PORQUÊ.

POLÍTICA EDUCACIONAL DO MEC-REVOLUÇÃO SILENCIOSA

NÃO SE TEM  notícia de que haja ou tenha havido algum governo de algum país
que planejasse e implementasse projeto tão cruel...

...os estudantes de hoje e do futuro não terão oportunidade no mercado de trabalho e nem de crescimento intelectual.


POLÍTICA EDUCACIONAL DO MEC:
REVOLUÇÃO SILENCIOSA DO PT (???)

 POLITICA EDUCACIONAL DO MEC:
FALAR E ESCREVER ERRADO É O CERTO 

                           Texto de Sônia van Dijck

Custa-me crer nos absurdos que acontecem no Brasil.
Mas, a verdade dos fatos é indiscutível:
o MEC adota livro como objetivo de ensinar a falar e a escrever errado.
Não tenho o menor interesse em discutir conceitos de dialetologia ou de sociolinguística com os autores,
pois sei que o projeto não obedece a interesses científicos, mas políticos. Vi, em um telejornal, a Profa. Heloísa Ramos, corajosamente, adequando conceitos e princípios linguísticos para justificar o nefando projeto do MEC, e sua concordância com tão escandaloso equívoco. Não me interessa refutar os argumentos equivocados da Professora, pois ela é só instrumento da política educacional do governo petista e está sendo paga para fazer seu papel.
Deixo que o Prof. Evanildo Bechara dê a lição que a Professora e demais autores não aprenderam na Universidade.

Edição do dia 20/05/2011

20/05/2011 08h11 - Atualizado em 20/05/2011 08h30

Autor de ‘Ócio criativo’ defende amor e beleza na formação do aluno

Domenico de Masi diz que, além de trabalho e estudo, é preciso tempo livre para estimular a criatividade, a inovação que move o mundo de hoje.

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19/05/2011 - 19h51

Surdos realizam protesto contra política do MEC

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Um grupo de 200 pessoas se reuniu hoje na frente do Ministério da Educação (MEC) para protestar contra a política de uma "escola inclusiva" para surdos, que prevê que os alunos sejam matriculados em escolas regulares e depois recebam atendimento especializado. Para a Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (Feneis), o modelo é ineficaz. A entidade defende que os alunos surdos tenham classes bilíngues, em que sejam ensinadas tanto a língua brasileira de sinais quanto a língua portuguesa.

18/05/2011 - 20h22

"Educação brasileira é ineficaz", dizem pesquisadores

Da Agência Brasil
Brasília

Comentários [4]

Nesta quarta-feira (18), aconteceu a reunião da Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados, que analisa o Plano Nacional de Educação (PNE) apresentado pelo governo. Os pesquisadores José Francisco Soares, do Grupo de Avaliação e Medidas Educacionais da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), e Simon Schwartzman, do Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade do Rio de Janeiro, fizeram críticas contundentes à política educacional brasileira e apresentaram suas propostas de mudança.

16/05/2011 - 19h45

Academia critica livro do MEC que defende erros de português

DE SÃO PAULO

A ABL (Academia Brasileira de Letras) criticou em nota o livro didático distribuído pelo MEC (Ministério da Educação) que defende erros de português.
Uma defesa do "erro" de português
Livro distribuído pelo MEC defende errar concordância
No comunicado, a ABL diz que "estranha certas posições teóricas dos autores" do livro polêmico. "Todas as feições sociais do nosso idioma constituem objeto de disciplinas científicas, mas bem diferente é a tarefa do professor de língua portuguesa, que espera encontrar no livro didático o respaldo dos usos da língua padrão que ministra a seus discípulos", diz ainda a nota.

DESABAFO SOBRE A NOSSA EDUCAÇÃO!

ULTIMAMENTE NA MÍDIA TEM-SE FALADO CONSTANTEMENTE E INCESSANTEMENTE SOBRE A EDUCAÇÃO.O QUE TEMOS FEITO POR ELA?POR QUE DEIXAMOS ESTA SITUAÇÃO DE TOTAL ABANDONO NAS ESCOLAS?VERGONHA POLÍTICA :MERENDA ESCOLAR.PARA ONDE ESTÃO INDO OS RECURSOS PARA ALIMENTAÇÃO BÁSICA DAS CRIANÇAS?E AS VERBAS DOS COMPUTADORES PARA AS ESCOLAS?TECNOLOGIA JÁ!E OS PROFESSORES ESQUECIDOS E LARGADOS EM ESCOLAS SEM SEGURANÇA,SEM SALÁRIO DIGNO.CHEGA DE BALELA DE POLÍTICOS HIPÓCRITAS,VAMOS FALAR MAIS ALTO!A VOZ DO POVO É A VOZ DE DEUS,DA JUSTIÇA ,DA DIGNIDADE E DO RESPEITO AO PRÓXIMO.

VÍDEO REALISTA ( PARA PENSAR E REPENSAR)!ATENÇÃO SENHORES VEREADORES E DEPUTADOS!

“Ensino não deve viver em função de avaliações externas”

Especialista português em avaliação escolar defende equilíbrio entre provas aplicadas na escola e as que não fazem parte do processo pedagógico

Marina Morena Costa, iG São Paulo | 15/05/2011 06:32

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Avaliações externas como a Prova Brasil – aplicada pelo governo federal na rede pública de educação básica – e o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) – prova trienal com alunos de 65 países – são realizadas para verificar o desenvolvimento das aprendizagens e do sistema de ensino. Apesar de utilizadas amplamente em muitos países, este tipo de avaliação pode estimular a organização do ensino quase exclusivamente em função das provas. “Isso não é positivo porque as provas não traduzem nunca a totalidade do currículo”, destaca o pesquisador português Domingos Fernandes em entrevista ao iG.

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Professor do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Fernandes é mestre em Educação pela Universidade de Boston e doutor na mesma área pela Universidade Texas A&M, ambas nos Estados Unidos, e especialista em avaliação educacional. Para Fernandes, aprender, ensinar e avaliar são três processos indissociáveis e a melhora da aprendizagem dos alunos passa pela melhoria do ensino e da avaliação.
O treinamento para as avaliações externas, que não fazem parte do processo pedagógico, pode ser prejudicial à aprendizagem quando os sistemas educativos vivem em função delas. O professor acredita que é preciso “uma perspectiva avaliativa mais equilibrada entre as avaliações internas, aquelas que verdadeiramente podem ajudar os alunos a aprender, e as avaliações externas”.
Fernandes virá ao Brasil na próxima semana para participar do 18º Congresso Internacional de Educação (Educador), que será realizado no Centro de Exposições Imigrantes, em São Paulo, entre os dias 18 e 21 de maio. O tema da palestra do pesquisador será “Uma nova concepção de avaliação para que os alunos não percam o interesse pela escola”.
Leia a íntegra da entrevista concedida ao iG por email:
iG: O senhor acredita que o excesso de avaliações pode ser prejudicial aos alunos?
Domingos Fernandes: As avaliações externas, sem impacto no progresso acadêmico dos alunos, são utilizadas em muitos países do mundo. Embora os seus propósitos possam ser diferentes de país para país, elas são geralmente utilizadas como forma de regular as políticas públicas de educação e também como forma de verificar em que medida o currículo aprendido pelos alunos é congruente com o currículo proposto. O número de provas também varia sensivelmente. Penso que “o excesso de avaliações” externas, para utilizar a sua expressão, pode conduzir a um efeito ainda maior de “estreitamento do currículo”. Ou seja, pode desenvolver a tendência de organizar o ensino e a aprendizagem quase exclusivamente em função das provas e isso não é positivo porque os testes não traduzem nunca a totalidade do currículo.

VISITEM ESTE SITE!

 http://pedagogiadacultura.webnode.com.br/

Educação cidadã
Receita para uma sociedade sã

 Folha Dirigida - 1º de Maio de 2011

SUPLEMENTO ESPECIAL TRABALHO & CIDADANIA

paulochico@folhadirigida.com.br Este endereço de e-mail está protegido contra spambots. Você deve habilitar o JavaScript para visualizá-lo.

Violência de todas as ordens, nas casas e  nas salas de aula. Atiradores que cometem crimes sem razão e perdão. Maus tratos contra crianças, idosos mulheres... Acompanhar o noticiário não é tarefa das mais fáceis. A sociedade está doente. E o remédio para boa parte destas enfermidades pode estar nos bancos escolares, afirma Teuler Reis. A cura, no entanto, depende de diagnósticos precisos que deverão levar a uma nova receita para o ensino, em favor do presente e do futuro.

Mais apropriado, impossível. No início deste ano chegou às livrarias "Educação e Cidadania: a batalha de uma educação comprometida’, lançado pela Wak Editora. Seu autor, Teuler Reis tem um vasto currículo. Psicólogo, psicanalista e escritor, é pós-graduado em Temas Filosóficos pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

“A Educação se tornou para mim, em diversos setores, uma missão. Falar para professores, pais e alunos é uma maneira de falar ao mundo. Um desafio de todos: reconstruir a sociedade a partir de valores éticos.”

'Investir em educação infantil é investir em capital humano'Especialista defende que crianças oriundas de família de baixa renda e escolaridade necessitam de assistência escolar desde os primeiros anos
Nathalia Goulart
Quanto antes os incentivos ao aprendizado vierem, mais chance a criança terá de se tornar um adulto bem preparado. O pensamento é de James Heckman, prêmio Nobel de economia e autor do mais abrangente estudo já realizado sobre educação infantil e seus impactos no indivíduo e na sociedade. Nesse quesito, o Brasil ainda engatinha: aqui, oito em cada dez crianças de até 3 anos estão fora da escola. Crianças vindas de famílias com renda e escolaridade mais elevadas tendem a ser supridas desses estímulos em casa, mas as outras, não. Por isso, os índices brasileiros merecem atenção, diz Jack Shonkoff, diretor do Centro de Desenvolvimento Infantil da Universidade de Harvard e professor da faculdade de educação da mesma instituição.

INTERNET DESPERTA PARA O PRAZER DE LER

A internet é capaz de despertar o interesse pela leitura?
Sim. Os jovens leem e escrevem muito na internet, abrindo um canal para a leitura de livros no papel. Infelizmente, as pessoas têm o hábito de querer substituir e não somar. Quando surgiu a TV, disseram que era o fim do rádio e do cinema. E com o passar do tempo o que vemos foi que a televisão é mais um recurso para o entretenimento das pessoas.
O jovem está lendo mais?
O jovem de hoje lê muito mais do que o jovem de décadas passadas. Ele iniciou o hábito com a internet de forma motivadora, sem imposição. No passado, a leitura era imposta de forma punitiva. Aquele que não soubesse falar sobre determinado clássico tiraria nota baixa. Ele era obrigado a ler os livros que o professor indicava, normalmente clássicos com linguagem erudita, se deparando com inúmeras palavras que não conhecia, gerando uma “repulsa” pela leitura em geral. Agora, o jovem lê toda a coleção do Harry Potter sem que ninguém precise mandar.

23 ESPECIALISTAS DEBATEM A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

15/04/2011
Futuro Eventos (Futuro Eventos)

1º EDUCATEC

(SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO)

23 ESPECIALISTAS DEBATEM A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

O uso da tecnologia e suas relações e implicações com o ensino – instituição, aluno e professor. Este é o contexto das palestras que fazem parte do 1º EDUCATEC - Seminário Internacional sobre Tecnologias para a Educação, que acontece concomitantemente com o 18º EDUCADOR e a 18ª EDUCAR, Feira Internacional de Educação. Os eventos serão realizados de 18 a 21 de maio, em São Paulo, no Centro de Exposições Imigrantes. O 1º EDUCATEC terá a participação de 23 especialistas.

David Thornburg (Estados Unidos), Lúcia Amante (Portugal) e Pedro Perinas Peco (Espanha) são os destaques internacionais das apresentações. O 1º EDUCATEC conta também com conceituados especialistas brasileiros, com longa e reconhecida atuação no segmento da tecnologia da educação.

Como usar tecnologia para promover mais estudo entre os alunos

18/04/2011
Jornal Virtual (Revista Profissão Mestre)

"Cuidado com o que se diz aos alunos na web!", alerta a doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem e palestrante do 18º Educador/Educar, Betina Von Staa. Confira na íntegra o artigo publicado pelo Jornal Virtual da revista Profissão Mestre.

Como usar tecnologia para promover mais estudo entre os alunos

Já virou lugar-comum afirmar que os jovens de hoje são hiperconectados, que vivem online e que estão sempre com seus amigos na rede. Os professores, muitas vezes, sentem-se acuados, acreditando que vivem em um mundo à parte dos alunos, no qual não conseguem entrar. Ou, por outro lado, tentam se relacionar com seus alunos nas redes sociais (como Orkut e Facebook) ou por comunicadores instantâneos (MSN e Skype, entre outros), para se aproximarem mais dos alunos.

Afinal, pra que livros?

Marcelo Carneiro da Cunha
De São Paulo

"Livros nos tornam melhores", defende escritor, que reivindica
mais bibliotecas no País (foto: Getty Images)

Estimadíssimos leitores, fui a Belo Horizonte e voltei, com escala no aeroporto de Confins, que como o nome diz, fica em lugar algum. Lá, participei do evento Beagalê, em um debate sobre o filme do meu livro, Antes que o Mundo Acabe, junto com Eduardo Moreira, do ótimo grupo Galpão e que atua no filme. Para uma platéia atenta pude explicar o que eu sei do filme e o que autores pensam de atores: a gente se esforça pra criar a história e quem acaba no Castelo de Caras, sempre, são eles. Em outro momento do mesmo evento participei de um debate sobre a literatura e o seu espaço nesse mundo pop em que todos, menos o Bolsonaro, vivemos.

Conheça 24 aplicativos gratuitos que podem ajudar nos estudos e pesquisas

13/04/2011

Reunimos os melhores aplicativos gratuitos que prometem ajudar você na hora de estudar, compartilhar documentos e pesquisar. Confira a lista!

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Mais |

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Crédito: Reprodução

No Google Docs é possível guardar, dividir e editar documentos online

O BibMe permite que os estudantes citem fontes e criem bibliografias em um minuto

 
Nos dias de hoje só paga por tecnologia quem quer. A Universia Brasil, a maior rede Iberoamericana de colaboração universitária presente em 23 países, reuniu 24 aplicativos gratuitos e programas de computador úteis para criar e compartilhar documentos, pesquisar, escrever e estudar:
 
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UMA DAS ETAPAS DO PROCESSO EDUCATIVO

MARCAS DE BATON NO BANHEIRO
Numa escola pública estava ocorrendo uma situação inusitada: meninas de 12
anos que usavam batom, todos os dias beijavam o espelho para remover o
excesso de batom.
O diretor andava bastante aborrecido, porque o zelador tinha um trabalho
enorme para limpar o espelho ao final do dia. Mas, como sempre, na tarde
seguinte, lá estavam as mesmas marcas de batom...
Um dia o diretor juntou o bando de meninas no banheiro e explicou
pacientemente que era muito complicado limpar o espelho com todas aquelas
marcas que elas faziam. Fez uma palestra de uma hora.

Se o seu provedor de Internet filtra os e-mails recebidos por meio de ferramentas antispam, adicione nosso e-mail à sua lista de remetentes aprovados para que você a receba normalmente. Sinta-se à vontade para passar adiante esta mensagem. Ela pode fazer muita diferença para seu chefe, diretor, sócios interessados ou para clientes de sua empresa. Passe adiante também para amigos e familiares.

Livro e Leitura

09/12/2009 14:35 - Portal Brasil

A leitura, assim como a escrita, é fundamental para o desenvolvimento das capacidades do ser humano. Por meio dela, o cidadão participa da sociedade, melhora seu nível educacional, conhece outros valores  culturais, tem acesso ao conhecimento e à herança cultural da humanidade.

O livro ainda constitui um instrumento importante em projetos de educação para a cidadania, pois pode abordar assuntos como saúde, meio ambiente, trânsito e trabalho de forma clara e prazerosa.

Plano Nacional do Livro e Leitura

Minuto Científico recebe inscrições até o dia 8

Pesquisadores, cientistas amadores e curiosos têm até a próxima sexta-feira (8/4), para se inscrever no Concurso Latinoamericano e Caribenho de Vídeo Minuto Científico. Com o tema “Transformação” o concurso é organizado pelo Museu Exploratório de Ciências – Unicamp (MC), e tem como objetivo estimular a produção espontânea, dispersa ou institucional no âmbito da divulgação científica.

As inscrições devem ser realizadas diretamente na página do evento e custam 10 dólares americanos, ou o seu valor correspondente em reais. Os interessados podem inscrever quantas obras desejar nas categorias “Jovem”, para participantes até 18 anos de idade, ou “Adulta”. A submissão dos vídeos poderá ser realizada até 11 de abril.

Audiência debate inclusão

Fonte:  O POVO Online/OPOVO/Fortaleza

Com auditório lotado, a audiência pública discutiu inclusão (Foto: DÁRIO GABRIEL/DIVULGAÇÃO)

Em alusão ao Dia Mundial de Conscientização do Autismo, celebrado no último dia 2, a Assembleia Legislativa debateu ontem em audiência pública a inclusão de pessoas com autismo. Na fala de autoridades, representantes de entidades, pais e autistas, a certeza de que a inclusão ainda é um desafio e está longe de ser alcançada.

Professores Brilhantes que Vencem Desafios

"Os professores não são valorizados socialmente como merecem, não estão nos noticiários da TV,

vivem no anonimato da sala de aula, mas são os únicos que têm o poder de causar uma revolução social.

Com uma das mãos, eles escrevem na lousa; com a outra, movem o mundo,

pois trabalham com a maior riqueza da sociedade: a juventude.

Cada aluno é um diamante que, bem lapidado, brilhará para sempre.

(Augusto Cury)

Sabemos que apesar de enfrentarem situações extremamente desafiadores, que provocam muita frustração e cansaço: alunos difíceis, pais ausentes ou superprotetores, uma inversão de valores que atinge principalmente as novas gerações – justamente as que estão em nossas mãos, muitos professores e professoras compreendem seu enorme compromisso para com este país e continuam lutando e acreditando em uma sala de aula diferente pela esperança de um futuro igualmente diferente.

Por isso, a partir de hoje, o Rioeduca.net terá mais esta seção:

“Professores Brilhantes que Vencem Desafios”

Queremos premiar a sua atitude!

Abril é o mês do livro e também é o mês da Páscoa. Dê um livro para quem não come chocolate! Que tal?

Prova vai detectar nível de alfabetização no início do ensino fundamental

Alunos matriculados no 4° ano do ensino fundamental participam nesta semana de uma nova avaliação que pretende detectar o nível de alfabetização das crianças que completaram os três primeiros anos desse nível de ensino. A Prova ABC é uma iniciativa do Movimento Todos pela Educação e do Instituto Paulo Montenegro, em parceria com a Fundação Cesgranrio e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).

Uso de tecnologias assusta professores, diz pesquisa

 

Foto: stockxpert Alguns professores acreditam na autoeficácia no uso das novas tecnologias, como o computador.

Do Metro Campinas

tecnologia@eband.com.br

Uma pesquisa com 253 professores de ensino médio de escolas estaduais de Campinas revela que 85% dos docentes ainda não se percebem altamente confiantes para utilizar tecnologias no ensino, em situações que envolvam o uso da ferramenta com os estudantes.

O resultado é fruto da tese de doutorado feita na FE (Faculdade de Educação), realizada pela pedagoga Cacilda Encarnação Augusto Alvarenga.

O estudo mostrou ainda que os professores com menos tempo de formação e de experiência docente têm uma crença mais alta de autoeficácia no uso das novas tecnologias, como o computador.

Entrevista: Drew Faust

'As universidades precisam formar sábios'

A reitora de Harvard diz que instituições devem resolver questões práticas, mas não podem ignorar a marca do próprio DNA: produzir conhecimento

Nathalia Goulart

Drew Gilpin Faust, reitora da Harvard University (Fernando Cavalcanti)

Estresse infantil pode prejudicar desempenho escolar

Os pais de Aline* procuraram ajuda psiquiátrica quando a filha de 8 anos começou a tirar notas baixas na escola e a brigar constantemente com colegas da aula e com a irmã mais nova. A irritabilidade da menina chegou a um ponto tão alto que ela passou a confrontar também a babá e a professora. Depois de algumas sessões de terapia, o problema foi identificado e o diagnóstico pegou os pais de surpresa. Aline estava sofrendo de estresse, uma doença que tem se tornado cada vez mais comum em crianças pequenas.

HARVARD

Estadão.edu

Harvard está de olho em você. E, sim, você pode estudar lá, parafraseando Barack Obama – que, por sinal, cursou Direito na universidade. A reitora da tradicional instituição americana, Drew Faust, visitou São Paulo na semana passada. Veio conversar com acadêmicos, empresários e estudantes. Para os alunos, deixou uma mensagem clara: “Queremos abrir as portas para os melhores estudantes, quaisquer que sejam seu passaporte e situação social. Não deixamos que o aspecto financeiro seja uma barreira.”

EM BUSCA DE TALENTOS BRASILEIROS

Estadão.edu

A reitora de Harvard, Drew Faust, deixou as portas abertas para ampliar o intercâmbio com instituições brasileiras em sua visita a São Paulo. Simpática, disse ter ficado impressionada com o tamanho da cidade.

Hélvio Romero/AE

'O escritório de Harvard no Brasil tem ido extremamente bem'

Qual sua impressão inicial sobre São Paulo?
Durante anos ouvi falar de São Paulo e de como ela é grande. Mas, do avião, você vê a extensão da cidade. É dramático.

Pedro Demo fala aos professores de Seropédica sobre tecnologia e novas formas de aprender

Juliana Carvalho

No dia 3 de março, o professor emérito da UnB e pós-doutor em educação Pedro Demo esteve na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro para falar especialmente aos professores do município de Seropédica. Dadas a importância e a abrangência do trabalho do professor, a palestra foi aberta também à comunidade acadêmica. Essa conferência fez parte de um conjunto de atividades programadas pela Secretaria de Educação para a formação continuada de diretores e professores da rede pública do município em parceria com o Decanato de Graduação da UFRRJ.
O título da palestra foi "Conhecimento, aprendizagem e tecnologias", e, dentro desse tema, o professor falou sobre sociedade do conhecimento, o desafio de aprender no século XXI, ambientes virtuais, o papel do professor... Foi um momento de rico aprendizado.

Orkut, MSN e Twitter podem gerar tecnoestresse

29/ Março 2011

Evelyn Eisentein, diretora do Centro de Estudos Integrados da Infância, explica que o excesso de conectividade a que crianças e adolescentes são expostos pode atrapalhar o rendimento escolar. Quando a internet atrapalha as atividades de rotina e as interações sociais do adolescente. Ele pode estar sofrendo de tecnoestresse.

O termo é novo, surgiu após observações da nova geração, que parece não se desligar das tecnologias. É utilizado quando o uso excessivo de internet causa baixo rendimento escolar, insônia, dores no corpo e agressividade ao ficar longe do computador

Nos consultórios pediátricos pais reclamam que os filhos não estudam. “Ficam o tempo todo na internet, inclusive na hora de dormir”. Por não dormir direito, a sonolência em sala de aula impede a concentração.

"A boa educação é moeda de ouro, em toda parte tem valor." (Padre Antônio Vieira)

29/03/2011 - 14h33

Brasil está se tornando potência científica, diz relatório

Um relatório divulgado na Grã-Bretanha indica que o Brasil e outros países emergentes, liderados pela China, estão despontando como grandes potências na área de produção de estudos científicos, capazes de rivalizar com países que têm tradição nessa área, como os Estados Unidos, nações da Europa Ocidental e o Japão.

De acordo com o estudo feito pela Royal Society, a academia nacional de ciência britânica, São Paulo subiu para do 38º para o 17º lugar na lista de cidades com mais publicações científicas no mundo, o que “reflete o rápido crescimento da atividade científica brasileira”.

29/03/2011 - 11h40

Países fortes em pesquisa científica perdem para emergentes

DA REUTERS

Países tradicionalmente fortes em pesquisa científica, caso dos Estados Unidos, Japão e nações europeias, estão perdendo seus postos para os emergentes, entre eles o Brasil, e outras nações que até então não se destacavam nessa área.
Apresentado nesta segunda-feira, o levantamento foi feito a pedido da Royal Society, a academia nacional de ciência britânica.
"O cenário científico está mudando. A Ciência está crescendo e surgem novos jogadores", comenta Llewellyn Smith, presidente do grupo responsável pela coleta de dados.
Segundo Smith, entre 2002 e 2007, os investimentos em pesquisa científica cresceram cerca de 45%, mas nos países em desenvolvimento esse percentual beirou os 100%, principalmente na China.

27/03/2011 08h00 - Atualizado em 28/03/2011 10h52

País não tem lei federal específica para o combate ao bullying

Projeto de lei tramita em comissão de educação do Senado.
Alguns estados e municípios aprovaram leis sobre o tema.

Do G1, em São Paulo e Belo Horizonte

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O Brasil não tem uma lei federal sobre o combate ao bullying. Um projeto de lei propõe que as ações de combate ao bullying sejam detalhadas na Lei de Direitrizes e Bases da Educação. O projeto aguarda votação na Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado. A proposta, de autoria do senador Gim Argello (PTB-DF) quer incluir entre as incumbências dos estabelecimentos de ensino a promoção de ambiente escolar seguro e a adoção de estratégias de prevenção e combate a intimidações e agressões.
Alguns estados e municípios, no entanto, adotaram leis de combate ao bullying. O Rio Grande do Sul teve a lei que prevê políticas públicas contra o bullying nas escolas estaduais e privadas de ensino básico e de educação infantil sancionada no ano passado. A lei não prevê punições aos estudantes, apenas ações educacionais.

EDUCAÇÃO INFANTIL

Universalização da educação infantil: solução ou armadilha?

"Os ganhos para o país com a eliminação do analfabetismo serão muito maiores do que aqueles oriundos da universalização da pré-escola. Essa é a batalha que temos à nossa frente. Admitir distrações é quase um crime"

28/03/2011 16:24

Texto
Gustavo Ioschpe

Foto: Mila Saasramoinen/Getty Images

Pré-escola na Suécia: lá funciona porque todos os outros problemas educacionais foram resolvidos também

Os últimos anos têm visto o florescimento de uma vasta literatura científica, multidisciplinar, que demonstra o incrível poder que os primeiros anos de vida de uma pessoa têm na determinação de uma série de fatores - da saúde à riqueza - de sua idade adulta. À medida que a pesquisa avança, nota-se que a idade para o surgimento de características importantes vai retrocedendo: sabe-se hoje que eventos da vida intrauterina têm impactos que perduram até a morte.

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina." (Cora Coralina)

"Educar é semear com sabedoria e colher com paciência." (Augusto Cury)

Blogs são ótimas ferramentas para expressar opinião

É possível ainda lucrar com o domínio e vender anúncios

sexta-feira, 25 de março de 2011 às 9:4h

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Uma das ferramentas dos blogs é a possibilidade de consultar quantas pessoas visitou a sua página

Expressar a opinião, por meio de palavras, por mais polêmico que seja o assunto é preciso ter conhecimento sobre o assunto, afinal não dá pra falar bobeira. Mas quando o assunto é polêmico algumas pessoas refletem sobre qual o meio de comunicação será postado ou divulgado as informações. Uma das ferramentas mais comuns são os blogs. As páginas podem ser uma aliada importante, seja para um profissional liberal, estudante ou recém-formado que deseja colocar as ideias.

Educação: Qual é o real termômetro?Educadora fala sobre o resultado do ranking Times Higher Education, em que o Brasil ficou fora do grupo das 100 instituições com melhor reputação no mundo. Leia mais.
       
Para muita gente, o Times Higher Education, ranking produzido por um veículo de comunicação do Reino Unido, trouxe uma má notícia sobre o ensino superior brasileiro.
Segundo o ranking, nenhuma de nossas universidades pertence ao seleto grupo das 100 instituições com melhor reputação no mundo.

O mesmo não acontece com os demais países que compõem o Bric (Rússia, Índia e China), que conseguiram ser representados.

REVISTA CIRANDA DA INCLUSÃO

ARTIGOS BASTANTE INTERESSANTES SOBRE INCLUSÃO,DEFICIÊNCIAS,EDUCAÇÃO....ASSINEM! VALE A PENA! DIRECIONADA PARA EDUCADORES.

PROFESSORES DA REDEBÁSICA TERÃO ACESSO A BOLSAS DE MESTRADO

Foi publicado na terça-feira, no Diário Oficial da União, que os professores da educação básica poderão ter bolsas de mestrado. O anúncio havia sido feito na segunda-feira pelo ministro da Educação, Fernando Haddad. Os cursos serão ligados às áreas de ensino da educação básica.
Os educadores que conseguirem a bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) terão de permanecer nas salas de aula da rede pública de ensino por, no mínimo, cinco anos depois da diplomação.
Fernando Haddad afirmou que a medida tem como objetivo estimular o aumento da oferta de mestrado para os educadores da rede pública ao criar a demanda pelos cursos.



Tópicos: Bolsa, Mestrado, Capes, Vida, Educação

Pós-doutorado em educação é oferecido pela USP

O grupo de estudos Programas Especiais de Formação de Professores, Educação a Distância e Escolarização, da Universidade de São Paulo (USP), apoiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), oferece três bolsas de pós-doutorado. O valor da bolsa é de R$ 5.028,90 mensais. A duração do projeto será de 12 meses. As vagas estão abertas a brasileiros e estrangeiros.
Os selecionados deverão pesquisar sobre os seguintes temas: novos modelos de formação de professores em serviço em países da América Latina (séries iniciais do EF) – duas bolsas; e o trabalho docente nos diferentes modelos criados na América Latina para formação de professores em serviço (séries iniciais do EF) – uma bolsa.
O candidato deve ter título de doutor na área e tema proposto; se houver vínculo empregatício, comprovar a concordância da instituição em conceder afastamento sem vencimentos.
Para a inscrição, é necessário apresentar currículo atualizado, carta de recomendação, carta contendo breve relato de sua experiência e objetivo de carreira. Os documentos devem ser enviados em formato PDF, até o dia 31 de março de 2011, para a Dra. Marilene Proença, no e-mail mprdsouz@usp.br

Sustentabilidade

Série de planos de aula sobre água

Confira um programa completo de sequências didáticas sobre água e meio ambiente para serem trabalhadas nas aulas de Ciências de 1º a 9º ano. As aulas foram produzidas em parceria com o Planeta Sustentável e têm como objetivo discutir com os alunos temas como oferta de água, consumo consciente e geração de energia.

BULLYING

1. o Que é bullying?

O

comportamentos agressivos no âmbito escolar, praticados tanto por meninos quanto por meninas. Os atos de violência (física ou não) ocorrem

de forma intencional e repetitiva contra um ou mais alunos que se encontram impossibilitados de fazer frente às agressões sofridas. Tais

comportamentos não apresentam motivações específi cas ou justifi cáveis. Em última instância, signifi ca dizer que, de forma “natural”, os mais fortes

utilizam os mais frágeis como meros objetos de diversão, prazer e poder, com o intuito de maltratar, intimidar, humilhar e amedrontar suas vítimas.

Você sabe identificar se o seu filho sofre bullying?

No final da semana passada Casey Heynes, um menino australiano de 15 anos, virou a sensação na internet por reagir a uma agressão caracterizada como bullying.
Casey, apelidado de Zangief Kid, versão ‘criança’ do lutador de vídeo game da série Street Fighter, teve seus minutos de fama, recebendo milhares de mensagens de apoio no mundo inteiro, em suma, parabenizando o garoto pela reação e/ou se identificando com a forma de tratamento que ele recebeu.
O garoto chegou a dar entrevista na televisão e contou como as constantes agressões na escola o fizeram ter pensamentos suicidas e o que passou até explodir e reagir.

Professores da educação básica terão bolsas de mestrado

O ministro da Educação, Fernando Haddad, anunciou ontem, 21, que a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) passará a conceder bolsas de mestrado a professores da educação básica.

Publicada hoje no Diário Oficial da União, a portaria que cria a Bolsa de Formação Continuada determina que o auxílio seja concedido para docentes matriculados em cursos de educação a distância da Universidade Aberta do Brasil (UAB) – sistema integrado de universidades públicas que oferece cursos de nível superior a distância.

Universidades americanas oferecem cursos online gratuitos; Conheça

22/03/2011

Universia Brasil reúne dez instituições dos Estados Unidos que disponibilizam gratuitamente o conteúdo de seus programas na web. Há opões em diversas áreas do conhecimento

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Já pensou em estudar em uma universidade no exterior sem sair do Brasil? Essa é uma das novidades propiciadas pela tecnologia no campo da educação. Há muitas instituições americanas inclusive que estão abertas a essa inovação e oferecem cursos online gratuitos em diversas áreas do conhecimento para profissionais graduados ou não. São disponíveis anotações sobre as aulas, áudios de palestras, vídeos, entre outros artefatos para quem quer ter uma formação internacional. Conheça 10 universidades dos Estados Unidos que mantêm o conteúdo de seus programas acadêmicos na web e aproveite!